師資培育中心 Center of Teacher Education

 

王等元教授

 

學歷

國立臺灣師範大學教育學博士（成人學習與終身教育）

 

現職

中國文化大學教育學院專任教授

 

經歷

行政工作

1996-2003　台北市立成淵高中　　教師兼圖書館主任

2003-2007　國家圖書館　　　　　編輯兼資訊組主任

學術工作

2007-2008　玄奘大學圖書資訊學系　　　　助理教授兼研發處研發長

2011-2011　玄奘大學書資訊學系　　　　　副教授兼系主任

2012-2015　中國文化大學師資培育中心　　副教授兼主任

2013-2014　中國文化大學師資培育中心　　副教授兼教學卓越辦公室主任

 

專長領域

教育行政法、輔導諮商、師資培育、終身教育

 

專業訓練

2005/06　財團法人資訊工業策進會ITILFoundation認證班

2012/02　內政部社會工作師專業人員訓練（內授中社字第1000702794號）

2018/12　社團法人中華修復促進協會「修復式正義核心知識課程（初階）」訓練

 

學術服務

2005-2021　社團法人中華民國社區教育學會　　理事

 

參與學術組織

社團法人中華民國社區教育學會

 

學術獎勵

中華民國教育學術團體100年度聯合年會　　木鐸獎

中華民國教育學術團體108年度聯合年會　　木鐸獎

 

論文著作

學術期刊論文

1. 王等元(2018)。我國高齡教育基本權的憲法基礎探究：終身學習權保障觀點。教育科學研究，63(2)，1-24。(TSSCI期刊論文)
2. 王等元(2017)。我國國民教育階段學生輔導與管教之家長義務：協力義務觀點。當代教育研究，25(3)，41-70。(TSSCI期刊論文)
3. 王等元(2016)。我國師資培育革新的憲法基礎探究：教育基本權保障觀點。教育政策論壇，19(4)，65-92。(TSSCI期刊論文)
4. 王等元(2015)。課程綱要法制化相關問題探究。教育政策論壇，18(1)，111-138。(TSSCI期刊論文)
5. 王等元(2014)。中小學班級經營與個人資料保護。教育研究月刊，239，53-69。
6. 王等元(2013)。公共圖書館讀者權益衝突問題解決模式探究：保護規範理論觀點。玄奘法律學報，19，21-56。
7. 王等元(2010)。數位圖書館經營新挑戰：以GoogleBookSearch著作權侵權訴訟為例。玄奘資訊傳播學報，7：309-342。
8. 王等元(2009)。E時代教育機會均等的新挑戰-數位賦能觀點。課程與教學季刊，12(4)，1-30。(TSSCI期刊論文)

 

專書

1. 王等元(2022)。我國原住民族教育政策論述分析：以原住民族教育政策白皮書為中心。臺北市：師大書苑(ISBN:978-957-496-896-1)。
2. 王等元(2021)。我國師資培育政策論述分析：以終身學習教師圖像為中心。臺北市：師大書苑(ISBN:978-957-496-854-1)。
3. 王等元(2018)。我國標準本位師資培育政策論述分析：以師資培育白皮書為中心。臺北市：師大書苑(ISBN:978-957-496-817-6)。
4. 王等元(2015)。我國教師工作權組織與程序保障之研究。臺北市：文化大學華岡出版社(ISBN:978-986-5709-47-1)。
5. 王等元(2010)。圖書資訊法學導論：理論與實務。臺北市：文華圖書(ISBN:978-957-8708-98-3)。

專書論文

1. 王等元(2021)。臺灣高齡健康促進政策的批判論述分析：以高齡社會白皮書為中心。載於中華民國社區教育學會(主編)，活躍樂齡與地方創生(1-27頁)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-849-7)
2. 王等元(2018)。弱勢社區培力的理念與實踐：國家、社區、個人協作觀點。載於國立臺灣師範大學社會教育學系、中華民國社區教育學會(主編)，社區培力與地方學知識建構(325-346頁﹔14958字)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-816-9)
3. 王等元(2016)。我國偏鄉教育機會均等的憲法基礎探究---為偏鄉教育法案催生。載於楊國賜、蔡榮貴(主編)，良師、典範與卓越-郭為藩教授八秩華誕祝壽專輯(189-208頁)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-792-6)
4. 王等元(2016)。我國終身學習機構志工之法律地位探討-以志願服務法為中心。載於國立臺灣師範大學社會教育學系、中華民國社區教育學會(主編)，開創終身教育新契機-社會教育六十周年紀念專輯(211-234頁)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-789-6)
5. 王等元(2014)。論公共圖書館行政不作為之讀者權益保護。載於王振鵠教授九秩榮慶籌備小組(主編)，王振鵠教授九秩榮慶論文集(503-526頁)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-789-6)
6. 王等元(2011)。終身學習權的法律考察-人民基本權觀點。載於中華民國社區教育學會(主編)，百年來社會教育的回顧與展望-李建興教授七秩華誕專輯(103-121頁)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-789-6)
7. 王等元(2009)。終身學習法的法社會學考察。載於國立台灣師範大學社會教育系(主編)，圓融，創新與積極的人生-楊國賜教授妻制華誕專輯(83-110頁)。臺北市：師大書苑。(ISBN:978-957-496-647-X)

 

學術研討會論文

1. 王等元(2019)。十二年國教下師資培育政策的論述分析：以教師圖像為中心。發表於「教育的展望---人才培育與永續發展」國際學術研討會(2019/11/07-2019/11/08)。國立台灣師範大學教育學系。
2. 王等元(2019)。國民教育階段實驗教育的憲法基礎探究：教育基本權保障觀點。發表於「2019實驗教育國際研討會」(2019/06/15-2019/06/16)。國立政治大學教育部實驗教育推動中心。
3. 王等元(2018)。預演師資培育4.0：師資培育與12年國教的對話。發表於「邁向教育4.0---智慧學校的想像與建構國際學術研討會」(2018/11/09-2018/11/10)。國立台灣師範大學教育學系。
4. 王等元(2017)。弱勢社區培力的理念與實踐﹕國家、社區、個人協作觀點。發表於「2017社區培力、轉化學習與地方學知識建構學術研討會」(2017/11/24-2017/11/25)。國立台灣師範大學社會教育學系。
5. 王等元(2016)。當高齡與學習型城市相遇：2040學習型城市-健康與活力的理念與實踐。發表於「2016學習型城市與社區學習國際學術研討會」(2016/11/25-2016/11/26)。國立台灣師範大學社會教育學系。
6. 王等元(2015)。我國社會教育機構志工之法律地位探討。發表於「社會教育六十周年開創終身教育新契機國際學術研討會」(2015/11/27-2015/11/28)。國立台灣師範大學社會教育學系。
7. 王等元(2015)。我國師資培育法制的憲法基礎探究：教育基本權與教師專業觀點。發表於「第三屆精緻特色師資培育學術研討會」(2015/06/26-06/27)。國立台灣師範大學師資培育與就業輔導處。
8. 王等元(2013)。十二年國教下在職教師專業發展品質保證架構芻議。發表於「因應12年國教師資培育學術研討會」(2013/03/08-2013/03/09)。國立台灣師範大學師資培育與就業輔導處。
9. 王等元(2008)。當e-learning2.0與社區相遇---社區學習2.0。發表於「2008兩岸社區學習方法理論與實務學術研討會」(2008/11/23-2008/11/24)。國立台灣師範大學社會教育學系。
10. 王等元(2007)。數位落差在概念化及其在高齡者資訊素養教育之意涵。發表於「2007社區高齡跨科際整合與實務應用學術研討會」(2007/12/22-2007/12/23)。國立台灣師範大學社會教育學系。

 

專案計畫

科技部

1. 王等元(2006)。陳氏與楊氏太極拳武術內容數位典藏計畫。國科會專題研究計畫(NSC95-2422-H-179-001計畫協同主持人)。
2. 王等元(2011)。圖書館讀者權利保障之研究。國科會專題研究計畫(NSC100-2410-H-034-055計畫主持人)。

 

教育部

1. 王等元(2012)。我國終身學習新走向及其組織功能之規劃。教育部委託研究計畫(2011/12/01-2012/09/30計畫協同主持人)。
2. 王等元(2018)。107年度教育部補助中國文化大學辦理馬來西亞吉隆坡台灣學校教育見習課程計畫（2018/04/19-2018/05/03計畫主持人兼總領隊）。

 

社會服務事蹟

1. 應立法院第8屆第1會期教育文化委員會邀請以學者代表身分出席2013年4月15日「常態性大專學雜費調整方案」公聽會。
2. 應立法院第9屆第1會期教育及文化委員會邀請以學者代表身分出席2016年6月15日「偏鄉教育專法」制定公聽會。
3. 應馬來西亞吉隆坡臺灣學校台商學生家長邀請專題演講（2019/04/22）。
4. 應邀主持台北市立南港高中2017系統思考夏令營。
5. 應邀主持台北市立南港高中2018系統思考夏令營。
6. 應邀主持新北市立明德高中2021系統思考冬令營。